儒釋道,與「回應」的思考:
儒是個人同社會(國家)的關係。
釋是個人同自己(內心)的關係。
道是個人同環境(大自然)的關係。
當您在團隊中,您的角色定位,不管階段和身份,都要有自信心地同意自己是卓越的!
不同階段做不同的事:1學2做3敎4帶5擴。
1學:
在所定的期限内完成所學,要主動配合回應團隊事件。
在所定的期限内完成所學,要主動配合回應團隊事件。
2做:
定立目標,實踐所學,進軍夢想,產生氣氛,自然產生被回應的工作事件。
定立目標,實踐所學,進軍夢想,產生氣氛,自然產生被回應的工作事件。
3教:
把經歷主動分享給同事,同團隊自然互動,制造回應,教學相長,能力提升,成為領導,延續高質素的團隊文化。
把經歷主動分享給同事,同團隊自然互動,制造回應,教學相長,能力提升,成為領導,延續高質素的團隊文化。
4帶:
領袖是大將,定立目標,帶領圈隊,向更好地方進發,主動用正面方式回應區域事件,並適時提供方案。
領袖是大將,定立目標,帶領圈隊,向更好地方進發,主動用正面方式回應區域事件,並適時提供方案。
5擴:
區域要人數不斷成長,屋大才能容更多人,把增長人數的訊息傳達開去,要把「變大」的信息給團隊人人皆知,開出廣闊空間和前境予隊員。不時留意隊員回應狀況,調節和制定策略。
區域要人數不斷成長,屋大才能容更多人,把增長人數的訊息傳達開去,要把「變大」的信息給團隊人人皆知,開出廣闊空間和前境予隊員。不時留意隊員回應狀況,調節和制定策略。
不同的角色要懂得和「回應」相處。
儒:
明顯地,社會和國家可引伸為團隊,即為團隊好而出力,出謀獻策。
明顯地,社會和國家可引伸為團隊,即為團隊好而出力,出謀獻策。
團隊中人員與團隊的關係是貢獻,故團隊每事都應表態回應,作用是讓團隊效率提升,可更有效收到不同的意見加以改善。
那怕是不同階段的同事,明白儒家的意義,便更易同團隊同步,一起發展更快。
釋:
追求自我修練、覺悟、自我完滿。
追求自我修練、覺悟、自我完滿。
在事業生涯中,也必須有自我要求進步,精益求精的態度,同「自我修練」也是異曲同工。
團隊提供平台給不同階段的同事去「修練」,自我要求進步是事業發展的第一元素。
釋即佛家,當懂得佛家的先正己之法,人人如是,熱烈和諧的工作氣氛充滿職場,人人受惠。
道:
與大自然相處,可引伸為如何去了解自己身處的實際
環境、即生活中的現實世界,調節想法使心安靜。
與大自然相處,可引伸為如何去了解自己身處的實際
環境、即生活中的現實世界,調節想法使心安靜。
去適應它,甚至和它融合。順勢而行,心境平和。既在同一條船,船往那裏,只管幫手出力撐船,心隨境轉,一切安好。
「無為而無所不為」是一種心態積極,處事謹慎後,結果就不介意的意思。在團隊中,每一位同事都有自己真實的獨特狀況,要接受自己的強弱點,借助團隊之力去增強或釐補不足之處,持積極細心的態度與團隊融合,必有所得。
每人不論是對團隊、對自己內心還是對身處的個人現實狀況,都會有所反應,而這種反應,就是回應,把回應變成行動,就會明顯地產生作用,行動會被得知,對方(團隊、內心和現實)才會快速配合,即「回應」你的回應,使你知所定位,效率提升,進步是必然的。
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